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 Fiches pedagogiques francais cem algerie 1am 2am 3am 4am 2eme gnénération devoirs et compositions Professeur:M.TEDJINI p48 فيزياء غليزان الموقع التعليمي الأول في الجزائر

Fiches pédagogiques , Répartitions ,devoirs et composition

Professeur:M.TEDJINI CEM Emir AEK-Naama- flecollge@yahoo.fr
كل الشكر والتقدير لكل من ساهم في رقي الموقع
بارك الله فيكم وجعل علمكم وعملكم في ميزان حسناتكم الي يوم القيامة ونفعنا الله به
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Nouveau programme de 2016 - 2017
animation (vidéos) pour projet 1°AM 2016/2017 animation (vidéos)
Comment se laver les mains
Comment se laver les mains à leau et au savon
Plan annuel d’apprentissage du programme Niveau 1ème AM 1°AM 2016 - 2017
1°AM 2016 - 2017 doc Word
Année scolaire 2015-2016
Comment faire un paragraphe argumenté? Methode_du_paragraphe_argumente
Comment faire un paragraphe argumente?
Devoirs et Compositions 2014 - 2015
Devoirs et Compositions 3ème trimestre devoir 2Am Le Laboureur et ses Enfants
devoir 2Am La Sauterelle et la Fourmi
Composition 2Am « Taourirt » la protégée
Composition 2Am
Composition 1Am
Devoirs et Compositions 2013 - 2014
- Composition N01 de français 4AM
- Le sport, école d’apprentissage
- Compte-rendu de la composition
13/14
- Composition N01 de français 4AM
- Compte-rendu de la composition
13/14
- Composition N01 de français 4AM
- La terre est malade
- Compte-rendu de la composition
13/14
Nouveau programme de 4°AM 2013 - 2014
- Guide du professeur 4AM 13/14
- Manuel de Français 4AM 13/14
- Feuille de route 4°AM 2013/2014
- Compétences/ contenus/ activités
-
13/14
4°AM Projet 03
Projet 03
« Réaliser un dépliant touristique mettant en valeur les aspects attractifs de sa région pour inciter les gens à la visiter»
Séquence 01
« Argumenter dans l’affiche publicitaire (pour inciter à la découverte) »
4AM
- Compréhension orale 13/14
- Production de l'oral 13/14
- Compréhension de l'écrit 13/14
- Lecture expressive 13/14
- Vocabulaire 13/14
- Grammaire 13/14
- Conjugaison 13/14
- Orthographe 13/14
- Atelier d’écriture 13/14
- Lecture récréative 13/14
- Compte rendu de l’écriture 13/14
Projet 03
« Réaliser un dépliant touristique mettant en valeur les aspects attractifs de sa région pour inciter les gens à la visiter»
Séquence 02
« Argumenter dans la lettre »
4AM
- Compréhension orale 13/14
- Production de l'oral 13/14
- Compréhension de l'écrit 13/14
- Lecture expressive 13/14
- Vocabulaire 13/14
- Grammaire 13/14
- Conjugaison 13/14
- Orthographe 13/14
- Atelier d’écriture 13/14
- Evaluation / Bilan 13/14
- Compte rendu de l’écriture 13/14
4°AM Projet 02
Projet 02
« Ecrire et monter une pièce de théâtre ayant pour titre « Mieux vaut prévenir que guérir ». Cette pièce mettra en garde les adolescents contre les dangers de certains fléaux sociaux : tabagisme, violence, etc»
Séquence 01
« Argumenter dans le récit »
4AM
- Compréhension orale 13/14
- Production de l'oral 13/14
- Compréhension de l'écrit 13/14
- Lecture expressive 13/14
- Vocabulaire 13/14
- Grammaire 13/14
- Conjugaison 13/14
- Orthographe 13/14
- Atelier d’écriture 13/14
- Lecture récréative 13/14
- Compte rendu de l’écriture 13/14
Projet 02
« Ecrire et monter une pièce de théâtre ayant pour titre « Mieux vaut prévenir que guérir ». Cette pièce mettra en garde les adolescents contre les dangers de certains fléaux sociaux : tabagisme, violence, etc»
Séquence 02
« Argumenter par le dialogue »
4AM
- Compréhension orale 13/14
- Production de l'oral 13/14
- Compréhension de l'écrit 13/14
- Lecture expressive 13/14
- Vocabulaire 13/14
- Grammaire 13/14
- Conjugaison 13/14
- Orthographe 13/14
- Atelier d’écriture 13/14
- Lecture récréative 13/14
- Evaluation / Bilan 13/14
- Compte rendu de l’écriture 13/14
4°AM Projet 01
Projet 01
« Réaliser, à l’occasion du 5 juin, journée internationale de l’environnement, des affiches associant images et textes sous le titre : « Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement.»»
Séquence 01
« Argumenter en utilisant l’explicatif pour faire prendre conscience de la nécessité de préserver son conscience de la nécessité de préserver son environnement. »
4AM
- Compréhension orale 13/14
- Production de l'oral 13/14
- Compréhension de l'écrit 13/14
- Lecture expressive 13/14
- Vocabulaire 13/14
- Grammaire 13/14
- Conjugaison 13/14
- Orthographe 13/14
- Atelier d’écriture 13/14
- Lecture récréative 13/14
- Compte rendu de l’écriture 13/14
- Travaux dirigés 13/14
Projet 01
« Réaliser, à l’occasion du 5 juin, journée internationale de l’environnement, des affiches associant images et textes sous le titre : « Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement.»»
Séquence 02
« Argumenter en utilisant l’explicatif pour faire agir en faveur de la protection du littoral. »
4AM
- Compréhension orale 13/14
- Production de l'oral 13/14
- Compréhension de l'écrit 13/14
- Lecture expressive 13/14
- Vocabulaire 13/14
- Grammaire 13/14
- Conjugaison 13/14
- Orthographe 13/14
- Atelier d’écriture 13/14
- Compte rendu de l’écriture 13/14
Projet 01
« Réaliser, à l’occasion du 5 juin, journée internationale de l’environnement, des affiches associant images et textes sous le titre : « Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement.»»
Séquence 03
« Argumenter en utilisant l’explicatif pour sensibiliser à la nécessité de protéger les animaux.»
4AM
- Compréhension orale 13/14
- Production de l'oral 13/14
- Compréhension de l'écrit 13/14
- Lecture expressive 13/14
- Vocabulaire 13/14
- Grammaire 13/14
- Conjugaison 13/14
- Orthographe 13/14
- Atelier d’écriture 13/14
- Evaluation/Bilan 13/14
- Compte rendu de l’écriture 13/14
Nouveau programme de 3°AM 2012 - 2013
- Grammaire: discours direct et indirect 08/03
Devoirs et Compositions
- Sujets (devoirs et composition)3°AM
+ corrigés
+ rattrapage
26/04
- Sujets de BEM blanc 2013
+ corrigés
26/04
- Compositions N2 + corrigés 3AM 12 / 13 08/03
- Compositions N2 + corrigés 4AM 12 / 13 08/03
- Devoirs N3 + corrigés 3AM 12 / 13 26/01
26/01
- Devoirs N3 + corrigés 4AM 12 / 13 26/01
26/01
3°AM Projet 03
Projet 03
« Réaliser un recueil de récits historiques sur la guerre de libération nationale.»
Séquence 01
« Résumer un récit historique.’’ L’histoire nationale’’ ».
3AM
- Compréhension orale 24/12
- Production de l'oral 24/12
- Compréhension de l'écrit 24/12
- Vocabulaire 24/12
- Grammaire 24/12
- Conjugaison 24/12
- Orthographe 24/12
- Atelier d’écriture 24/12
- Evaluation Bilan 24/12
- Compte rendu 24/12
Projet 03
« Réaliser un recueil de récits historiques sur la guerre de libération nationale.»
Séquence 02
« Rédiger l’histoire d’un patrimoine à l’occasion du mois du patrimoine.»
3AM
- Compréhension orale 24/12
- Production de l'oral 24/12
- Compréhension de l'écrit 24/12
- Vocabulaire 24/12
- Grammaire 24/12
- Conjugaison 24/12
- Orthographe 24/12
- Atelier d’écriture 24/12
- Evaluation Bilan 24/12
- Compte rendu 24/12
3°AM Projet 02
Projet 02
« Je réalise un recueil de biographies et de portraits de personnes célèbres (écrivain, artiste, savant, sportif…) pour leur rendre hommage et l’exposer à l’occasion de la journée du Savoir.»
Séquence 01
« je rédige la biographie d’un personnage connu ».
3AM
- Compréhension orale 24/12
- Production de l'oral 24/12
- Compréhension de l'écrit 24/12
- Vocabulaire 24/12
- Grammaire 24/12
- Conjugaison 24/12
- Orthographe 24/12
- Atelier d’écriture 24/12
- Evaluation Bilan 24/12
- Compte rendu 24/12
Projet 02
« Je réalise un recueil de biographies et de portraits de personnes célèbres (écrivain, artiste, savant, sportif…) pour leur rendre hommage et l’exposer à l’occasion de la journée du Savoir.»
Séquence 02
« Je rédige un récit à caractère autobiographique à partir d’une biographie et je raconte un souvenir d’enfance»
3AM
- Compréhension orale 24/12
- Production de l'oral 24/12
- Compréhension de l'écrit 24/12
- Vocabulaire 24/12
- Grammaire 24/12
- Conjugaison 24/12
- Atelier d’écriture 24/12
- Evaluation Bilan 24/12
- Compte rendu 24/12
Projet 02
« Je réalise un recueil de biographies et de portraits de personnes célèbres (écrivain, artiste, savant, sportif…) pour leur rendre hommage et l’exposer à l’occasion de la journée du Savoir.»
Séquence 03
« J’insère le portrait de mon personnage / un autoportrait, dans un récit de vie»
3AM
- Compréhension orale 24/12
- Production de l'oral 24/12
- Compréhension de l'écrit 24/12
- Vocabulaire 1 24/12
- Grammaire 24/12
- Conjugaison 24/12
- Orthographe 24/12
- Atelier d’écriture 24/12
- Evaluation Bilan 24/12
- Compte rendu 24/12
Compositions - Devoir - Manuel - guide ...
- Compositions et corrigés 3°AM 23/11
- Devoir N 01 pour les 3°AM 2012/2013 10/10
- 3 Textes supports du projet 1 pour les 3°AM 14/09
- Le déroulement de la séquence en 3ème AM 10/09
- Le guide du prof 3°AM 01/09
- la progression annuelle de 3°AM 01/09
- Manuel Projet1 3°AM pdf 01/09
- Manuel Projet1 3°AM word 01/09
- Manuel Projet2 3°AM pdf 01/09
- Manuel Projet2 3°AM word 01/09
- Manuel Projet3 3°AM pdf 01/09
- Manuel Projet3 3°AM word 01/09
- Composition 3 1°AM 14/05
- Composition 3 2°AM 14/05
- Composition 3 3°AM 14/05
- Composition 3 3°AM 14/05
- Composition 3 4°AM 14/05
- Composition 2 4°AM 26/02
- Composition 2 3°AM 26/02
- Fables avec les animaux 08/01
- Manuel complet 2°AM 2011 05/11
- Guide du professeur 2°AM 2011 05/11
- Devoirs + corrigés 1 2Am 20/10
- Devoirs + corrigés 1 3Am 20/10
- Le petit monde du collégien 08/10
- répartition 2AM 2011.2012 10/09
- Composition N° 03 2AM 12Ko
- Composition N° 01 1AM 9Ko
- Composition N° 01 2AM 10Ko
- Composition de Français N° 01 3AM 12Ko
- Composition de Français N° 01 4AM 10Ko
- Devoir 1 3Am 9Ko
- Composition 1 4Am 5Ko
- Composition 1 2Am 7Ko
- Compositions (4am- 2am) - Evaluation formative 12Ko
12Ko
7Ko
- Evaluation formative2 5Ko
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