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القسم المخصص للمضمون

La langue française Fiches pédagogiques pratiques p48 physique relizane algerie فيزياء غليزان الموقع التعليمي الأول في الجزائر

La langue française

Fiches pédagogiques pratiques pour aider les enseignants et les professeurs Répartitions devoirs et composition.

اللغة الفرنسية
كل الشكر والتقدير لكل من ساهم في رقي الموقع
بارك الله فيكم وجعل علمكم وعملكم في ميزان حسناتكم الي يوم القيامة ونفعنا الله به
Fiches pédagogiques pratiques pour aider les enseignants et les professeurs Répartitions devoirs et composition.
PAGE 1 Page 2 Page 3
PAGE 4 PAGE 5 PAGE 6
PAGE 7 PAGE 8 DOC:Ameur Benhaddia
DOC:JANINA JANINA DOC:Meslem Souhaila DOC:H Ahmed
DOC:Hebbache Zaher DOC:TEDJINI DOC:sihem
DOC:khemmas djamel DOC:GUEMIDE Smail DOC:HADJADJ Abderrezak
DOC:Midoune Faiza DOC:Louakhche Rabiâa DOC:Zahmi Abdeldjabar

Fiches pédagogiques , Répartitions ,devoirs et composition

M.TEDJINI CEM Emir AEK-Naama- flecollge@yahoo.fr
كل الشكر والتقدير لكل من ساهم في رقي الموقع
بارك الله فيكم وجعل علمكم وعملكم في ميزان حسناتكم الي يوم القيامة ونفعنا الله به
M.TEDJINI CEM Emir AEK-Naama- flecollge@yahoo.fr
Devoirs et Compositions 2014 - 2015
Devoirs et Compositions 3ème trimestre devoir 2Am Le Laboureur et ses Enfants
devoir 2Am La Sauterelle et la Fourmi
Composition 2Am « Taourirt » la protégée
Composition 2Am
Composition 1Am
Devoirs et Compositions 2013 - 2014
- Composition N01 de français 4AM
- Le sport, école d’apprentissage
- Compte-rendu de la composition
13/14
- Composition N01 de français 4AM
- Compte-rendu de la composition
13/14
- Composition N01 de français 4AM
- La terre est malade
- Compte-rendu de la composition
13/14
Nouveau programme de 4°AM 2013 - 2014
- Guide du professeur 4AM 13/14
- Manuel de Français 4AM 13/14
- Feuille de route 4°AM 2013/2014
- Compétences/ contenus/ activités
-
13/14
4°AM Projet 03
Projet 03
« Réaliser un dépliant touristique mettant en valeur les aspects attractifs de sa région pour inciter les gens à la visiter»
Séquence 01
« Argumenter dans l’affiche publicitaire (pour inciter à la découverte) »
4AM
- Compréhension orale 13/14
- Production de l'oral 13/14
- Compréhension de l'écrit 13/14
- Lecture expressive 13/14
- Vocabulaire 13/14
- Grammaire 13/14
- Conjugaison 13/14
- Orthographe 13/14
- Atelier d’écriture 13/14
- Lecture récréative 13/14
- Compte rendu de l’écriture 13/14
Projet 03
« Réaliser un dépliant touristique mettant en valeur les aspects attractifs de sa région pour inciter les gens à la visiter»
Séquence 02
« Argumenter dans la lettre »
4AM
- Compréhension orale 13/14
- Production de l'oral 13/14
- Compréhension de l'écrit 13/14
- Lecture expressive 13/14
- Vocabulaire 13/14
- Grammaire 13/14
- Conjugaison 13/14
- Orthographe 13/14
- Atelier d’écriture 13/14
- Evaluation / Bilan 13/14
- Compte rendu de l’écriture 13/14
4°AM Projet 02
Projet 02
« Ecrire et monter une pièce de théâtre ayant pour titre « Mieux vaut prévenir que guérir ». Cette pièce mettra en garde les adolescents contre les dangers de certains fléaux sociaux : tabagisme, violence, etc»
Séquence 01
« Argumenter dans le récit »
4AM
- Compréhension orale 13/14
- Production de l'oral 13/14
- Compréhension de l'écrit 13/14
- Lecture expressive 13/14
- Vocabulaire 13/14
- Grammaire 13/14
- Conjugaison 13/14
- Orthographe 13/14
- Atelier d’écriture 13/14
- Lecture récréative 13/14
- Compte rendu de l’écriture 13/14
Projet 02
« Ecrire et monter une pièce de théâtre ayant pour titre « Mieux vaut prévenir que guérir ». Cette pièce mettra en garde les adolescents contre les dangers de certains fléaux sociaux : tabagisme, violence, etc»
Séquence 02
« Argumenter par le dialogue »
4AM
- Compréhension orale 13/14
- Production de l'oral 13/14
- Compréhension de l'écrit 13/14
- Lecture expressive 13/14
- Vocabulaire 13/14
- Grammaire 13/14
- Conjugaison 13/14
- Orthographe 13/14
- Atelier d’écriture 13/14
- Lecture récréative 13/14
- Evaluation / Bilan 13/14
- Compte rendu de l’écriture 13/14
4°AM Projet 01
Projet 01
« Réaliser, à l’occasion du 5 juin, journée internationale de l’environnement, des affiches associant images et textes sous le titre : « Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement.»»
Séquence 01
« Argumenter en utilisant l’explicatif pour faire prendre conscience de la nécessité de préserver son conscience de la nécessité de préserver son environnement. »
4AM
- Compréhension orale 13/14
- Production de l'oral 13/14
- Compréhension de l'écrit 13/14
- Lecture expressive 13/14
- Vocabulaire 13/14
- Grammaire 13/14
- Conjugaison 13/14
- Orthographe 13/14
- Atelier d’écriture 13/14
- Lecture récréative 13/14
- Compte rendu de l’écriture 13/14
- Travaux dirigés 13/14
Projet 01
« Réaliser, à l’occasion du 5 juin, journée internationale de l’environnement, des affiches associant images et textes sous le titre : « Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement.»»
Séquence 02
« Argumenter en utilisant l’explicatif pour faire agir en faveur de la protection du littoral. »
4AM
- Compréhension orale 13/14
- Production de l'oral 13/14
- Compréhension de l'écrit 13/14
- Lecture expressive 13/14
- Vocabulaire 13/14
- Grammaire 13/14
- Conjugaison 13/14
- Orthographe 13/14
- Atelier d’écriture 13/14
- Compte rendu de l’écriture 13/14
Projet 01
« Réaliser, à l’occasion du 5 juin, journée internationale de l’environnement, des affiches associant images et textes sous le titre : « Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement.»»
Séquence 03
« Argumenter en utilisant l’explicatif pour sensibiliser à la nécessité de protéger les animaux.»
4AM
- Compréhension orale 13/14
- Production de l'oral 13/14
- Compréhension de l'écrit 13/14
- Lecture expressive 13/14
- Vocabulaire 13/14
- Grammaire 13/14
- Conjugaison 13/14
- Orthographe 13/14
- Atelier d’écriture 13/14
- Evaluation/Bilan 13/14
- Compte rendu de l’écriture 13/14
Nouveau programme de 3°AM 2012 - 2013
- Grammaire: discours direct et indirect 08/03
Devoirs et Compositions
- Sujets (devoirs et composition)3°AM
+ corrigés
+ rattrapage
26/04
- Sujets de BEM blanc 2013
+ corrigés
26/04
- Compositions N2 + corrigés 3AM 12 / 13 08/03
- Compositions N2 + corrigés 4AM 12 / 13 08/03
- Devoirs N3 + corrigés 3AM 12 / 13 26/01
26/01
- Devoirs N3 + corrigés 4AM 12 / 13 26/01
26/01
3°AM Projet 03
Projet 03
« Réaliser un recueil de récits historiques sur la guerre de libération nationale.»
Séquence 01
« Résumer un récit historique.’’ L’histoire nationale’’ ».
3AM
- Compréhension orale 24/12
- Production de l'oral 24/12
- Compréhension de l'écrit 24/12
- Vocabulaire 24/12
- Grammaire 24/12
- Conjugaison 24/12
- Orthographe 24/12
- Atelier d’écriture 24/12
- Evaluation Bilan 24/12
- Compte rendu 24/12
Projet 03
« Réaliser un recueil de récits historiques sur la guerre de libération nationale.»
Séquence 02
« Rédiger l’histoire d’un patrimoine à l’occasion du mois du patrimoine.»
3AM
- Compréhension orale 24/12
- Production de l'oral 24/12
- Compréhension de l'écrit 24/12
- Vocabulaire 24/12
- Grammaire 24/12
- Conjugaison 24/12
- Orthographe 24/12
- Atelier d’écriture 24/12
- Evaluation Bilan 24/12
- Compte rendu 24/12
3°AM Projet 02
Projet 02
« Je réalise un recueil de biographies et de portraits de personnes célèbres (écrivain, artiste, savant, sportif…) pour leur rendre hommage et l’exposer à l’occasion de la journée du Savoir.»
Séquence 01
« je rédige la biographie d’un personnage connu ».
3AM
- Compréhension orale 24/12
- Production de l'oral 24/12
- Compréhension de l'écrit 24/12
- Vocabulaire 24/12
- Grammaire 24/12
- Conjugaison 24/12
- Orthographe 24/12
- Atelier d’écriture 24/12
- Evaluation Bilan 24/12
- Compte rendu 24/12
Projet 02
« Je réalise un recueil de biographies et de portraits de personnes célèbres (écrivain, artiste, savant, sportif…) pour leur rendre hommage et l’exposer à l’occasion de la journée du Savoir.»
Séquence 02
« Je rédige un récit à caractère autobiographique à partir d’une biographie et je raconte un souvenir d’enfance»
3AM
- Compréhension orale 24/12
- Production de l'oral 24/12
- Compréhension de l'écrit 24/12
- Vocabulaire 24/12
- Grammaire 24/12
- Conjugaison 24/12
- Atelier d’écriture 24/12
- Evaluation Bilan 24/12
- Compte rendu 24/12
Projet 02
« Je réalise un recueil de biographies et de portraits de personnes célèbres (écrivain, artiste, savant, sportif…) pour leur rendre hommage et l’exposer à l’occasion de la journée du Savoir.»
Séquence 03
« J’insère le portrait de mon personnage / un autoportrait, dans un récit de vie»
3AM
- Compréhension orale 24/12
- Production de l'oral 24/12
- Compréhension de l'écrit 24/12
- Vocabulaire 1 24/12
- Grammaire 24/12
- Conjugaison 24/12
- Orthographe 24/12
- Atelier d’écriture 24/12
- Evaluation Bilan 24/12
- Compte rendu 24/12
Compositions - Devoir - Manuel - guide ...
- Compositions et corrigés 3°AM 23/11
- Devoir N 01 pour les 3°AM 2012/2013 10/10
- 3 Textes supports du projet 1 pour les 3°AM 14/09
- Le déroulement de la séquence en 3ème AM 10/09
- Le guide du prof 3°AM 01/09
- la progression annuelle de 3°AM 01/09
- Manuel Projet1 3°AM pdf 01/09
- Manuel Projet1 3°AM word 01/09
- Manuel Projet2 3°AM pdf 01/09
- Manuel Projet2 3°AM word 01/09
- Manuel Projet3 3°AM pdf 01/09
- Manuel Projet3 3°AM word 01/09
- Composition 3 1°AM 14/05
- Composition 3 2°AM 14/05
- Composition 3 3°AM 14/05
- Composition 3 3°AM 14/05
- Composition 3 4°AM 14/05
- Composition 2 4°AM 26/02
- Composition 2 3°AM 26/02
- Fables avec les animaux 08/01
- Manuel complet 2°AM 2011 05/11
- Guide du professeur 2°AM 2011 05/11
- Devoirs + corrigés 1 2Am 20/10
- Devoirs + corrigés 1 3Am 20/10
- Le petit monde du collégien 08/10
- répartition 2AM 2011.2012 10/09
- Composition N° 03 2AM 12Ko
- Composition N° 01 1AM 9Ko
- Composition N° 01 2AM 10Ko
- Composition de Français N° 01 3AM 12Ko
- Composition de Français N° 01 4AM 10Ko
- Devoir 1 3Am 9Ko
- Composition 1 4Am 5Ko
- Composition 1 2Am 7Ko
- Compositions (4am- 2am) - Evaluation formative 12Ko
12Ko
7Ko
- Evaluation formative2 5Ko


أغنية يا أستاذي

  • شكرا استاذي وليد بلادي علمتني لغتي وتاريخ اجدادي شكرا و ألف شكر يا أستاذي شكرا و ألف شكر يا وليد بلادي علمتني الأصول تربية دينية كلام الله و الرسول واللغات الحية تعلمت بفكري و بيدي في المدرسة الأساسية شكرا و ألف شكر يا أستاذي شكرا و ألف شكر يا وليد بلادي بالعلم نتخصص عندي أمنية نكون مهندس في العلوم الزراعية و لا اطار نبني و نأسس في المدرسة الأساسية شكرا و ألف شكر يا أستاذي شكرا و ألف شكر يا وليد بلادي علمتني الفن ونطيع والديا حب الله و الوطن و الإنسانية ومازال تضحي وتكون في المدرسة الأساسية شكرا و ألف شكر يا أستاذي شكرا و ألف شكر يا وليد بلادي علمتني العلم و التكنولوجيا وجسمي سالم بالتربية البدنية أنا ننشط و أنت تقيم في المدرسة الأساسية شكرا و ألف شكر يا أستاذي شكرا و ألف شكر يا وليد بلادي

    • الصادق الجمعاوي فرقة البحارة