• P48 physique relizane موقع فيزياء غليزان
  • P48 physique relizane موقع فيزياء غليزان
  • P48 physique relizane موقع فيزياء غليزان
  • P48 physique relizane موقع فيزياء غليزان
  • P48 physique relizane موقع فيزياء غليزان
  • P48 physique relizane موقع فيزياء غليزان
  • P48 physique relizane موقع فيزياء غليزان

القسم المخصص للمضمون


اللغة الفرنسية
 

 La langue française

PAGE 1 PAGE 2 PAGE 3 PAGE 4

إعلان

بإمكان الزملاء الأساتذة وضع المعلومات التي يودون نشرها على صفحتهم في صورة لا يتجوز عرضها 460 بكسل .
يضع فيها : الاسم - و اللقب - المتوسطة - البريد الالكتروني- صفحته على الفايسبوك أو التويتر - الموقع الشخصي - دعاء أو حكمة ...إلخ

DOC:Zahmi Abdeldjabar 2013 - 2014

DOC:khemmas djamel 2013 - 2014

DOC:GUEMIDE Smail 2013 - 2014

DOC:HADJADJ Abderrezak 2013 - 2014

DOC:Ameur Benhaddia 2013 - 2014

DOC:JANINA JANINA 2013 - 2014

DOC:Meslem Souhaila 2013 - 2014

DOC:H Ahmed 2013 - 2014

DOC:Hebbache Zaher

DOC:TEDJINI 2013 - 2014

DOC:sihem 2013 - 2014

DOC:Midoune Faiza 2013 - 2014

DOC:Louakhche Rabiâa 2013 - 2014

 

PAGE 1

 

- جديد الموسم الدراسي 2013 - 2014 :
 منتديات اللغة الفرنسية تجد فيها كل ما يخص المادة مع خيرة أساتذة و طلبة الجزائر من
هنـــــا

 

M.TEDJINI CEM Emir AEK-Naama-
flecollge@yahoo.fr

Devoirs  et Compositions
 2013 - 2014

 - Composition N01 de français 4AM
 - Le sport, école d’apprentissage
 - Compte-rendu de la composition

13/14

 - Composition N01 de français 4AM
 - Compte-rendu de la composition

13/14

 - Composition N01 de français 4AM
 - La terre est malade
 - Compte-rendu de la composition

13/14

Nouveau programme de 4°AM 2013 - 2014

 - Guide du professeur 4AM

13/14

 - Manuel de Français 4AM  

13/14
 - Feuille de route 4°AM 2013/2014
 - Compétences/ contenus/ activités
 -
13/14

4°AM Projet 03

Projet 03
« Réaliser un dépliant touristique mettant en valeur les aspects attractifs de sa région pour inciter les gens à la visiter»
 Séquence 01
« Argumenter dans l’affiche publicitaire (pour inciter à la découverte) »
 4AM

 - Compréhension orale

13/14

 - Production de l'oral

13/14

 - Compréhension de l'écrit

13/14

 - Lecture expressive

13/14

 - Vocabulaire

13/14

 - Grammaire

13/14

 - Conjugaison

13/14

 - Orthographe  

13/14

 - Atelier d’écriture 

13/14

 - Lecture récréative

13/14

 - Compte rendu de l’écriture

13/14

Projet 03
« Réaliser un dépliant touristique mettant en valeur les aspects attractifs de sa région pour inciter les gens à la visiter»
 Séquence 02
« Argumenter dans la lettre »
 4AM

 - Compréhension orale

13/14

 - Production de l'oral

13/14

 - Compréhension de l'écrit

13/14

 - Lecture expressive

13/14

 - Vocabulaire

13/14

 - Grammaire

13/14

 - Conjugaison

13/14

 - Orthographe  

13/14

 - Atelier d’écriture 

13/14

 - Evaluation / Bilan

13/14

 - Compte rendu de l’écriture

13/14

4°AM Projet 02

Projet 02
« Ecrire et monter une pièce de théâtre ayant pour titre « Mieux vaut prévenir que guérir ». Cette pièce mettra en garde les adolescents contre les dangers de certains fléaux sociaux : tabagisme, violence, etc»
 Séquence 01
« Argumenter dans le récit »
 4AM

 - Compréhension orale

13/14

 - Production de l'oral

13/14

 - Compréhension de l'écrit

13/14

 - Lecture expressive

13/14

 - Vocabulaire

13/14

 - Grammaire

13/14

 - Conjugaison

13/14

 - Orthographe  

13/14

 - Atelier d’écriture 

13/14

 - Lecture récréative

13/14

 - Compte rendu de l’écriture

13/14

Projet 02
« Ecrire et monter une pièce de théâtre ayant pour titre « Mieux vaut prévenir que guérir ». Cette pièce mettra en garde les adolescents contre les dangers de certains fléaux sociaux : tabagisme, violence, etc»
 Séquence 02
« Argumenter par le dialogue »
 4AM

 - Compréhension orale

13/14

 - Production de l'oral

13/14

 - Compréhension de l'écrit

13/14

 - Lecture expressive

13/14

 - Vocabulaire

13/14

 - Grammaire

13/14

 - Conjugaison

13/14

 - Orthographe  

13/14

 - Atelier d’écriture 

13/14

 - Lecture récréative

13/14

 - Evaluation / Bilan

13/14

 - Compte rendu de l’écriture

13/14

4°AM Projet 01

Projet 01
« Réaliser, à l’occasion du 5 juin, journée internationale de l’environnement, des affiches associant images et textes sous le titre : « Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement.»»
 Séquence 01
« Argumenter en utilisant l’explicatif pour faire prendre conscience de la nécessité de préserver son conscience de la nécessité de préserver son environnement. »
 4AM

 - Compréhension orale

13/14

 - Production de l'oral

13/14

 - Compréhension de l'écrit

13/14

 - Lecture expressive

13/14

 - Vocabulaire

13/14

 - Grammaire

13/14

 - Conjugaison

13/14

 - Orthographe  

13/14

 - Atelier d’écriture 

13/14

 - Lecture récréative

13/14

 - Compte rendu de l’écriture

13/14

 - Travaux dirigés

13/14

Projet 01
« Réaliser, à l’occasion du 5 juin, journée internationale de l’environnement, des affiches associant images et textes sous le titre : « Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement.»»
 Séquence 02
« Argumenter en utilisant l’explicatif pour faire agir en faveur de la protection du littoral. »
 4AM

 - Compréhension orale

13/14

 - Production de l'oral

13/14

 - Compréhension de l'écrit

13/14

 - Lecture expressive

13/14

 - Vocabulaire

13/14

 - Grammaire

13/14

 - Conjugaison

13/14

 - Orthographe  

13/14

 - Atelier d’écriture 

13/14

 - Compte rendu de l’écriture

13/14

Projet 01
« Réaliser, à l’occasion du 5 juin, journée internationale de l’environnement, des affiches associant images et textes sous le titre : « Nos gestes au quotidien pour protéger notre environnement.»»
 Séquence 03
« Argumenter en utilisant l’explicatif pour sensibiliser à la nécessité de protéger les animaux.»
 4AM

 - Compréhension orale

13/14

 - Production de l'oral

13/14

 - Compréhension de l'écrit

13/14

 - Lecture expressive

13/14

 - Vocabulaire

13/14

 - Grammaire

13/14

 - Conjugaison

13/14

 - Orthographe  

13/14

 - Atelier d’écriture 

13/14

 - Evaluation/Bilan

13/14

 - Compte rendu de l’écriture

13/14

Nouveau programme de 3°AM 2012 - 2013

  - Grammaire: discours direct et indirect

08/03

Devoirs  et Compositions

  - Sujets (devoirs et composition)3°AM
  
+ corrigés
  + rattrapage

26/04

  - Sujets de BEM blanc 2013
  
+ corrigés

26/04

  - Compositions N2 + corrigés 3AM 12 / 13

08/03

  - Compositions N2 + corrigés 4AM 12 / 13

08/03

  - Devoirs N3 + corrigés   3AM 12 / 13

 

26/01
26/01

 - Devoirs N3 + corrigés   4AM 12 / 13

 

26/01
26/01

3°AM Projet 03

Projet 03
« Réaliser un recueil de récits historiques sur la guerre de libération nationale.»
 Séquence 01
« Résumer un récit historique.’’ L’histoire nationale’’ ».
 3AM

 - Compréhension orale

24/12

 - Production de l'oral

24/12

 - Compréhension de l'écrit

24/12

 - Vocabulaire

24/12

 - Grammaire

24/12

 - Conjugaison

24/12

 - Orthographe  

24/12

 - Atelier d’écriture 

24/12

 - Evaluation Bilan

24/12

 - Compte rendu

24/12

Projet 03
« Réaliser un recueil de récits historiques sur la guerre de libération nationale.»
 Séquence 02
« Rédiger l’histoire d’un patrimoine à l’occasion du mois du patrimoine.»
 3AM

 - Compréhension orale

24/12

 - Production de l'oral

24/12

 - Compréhension de l'écrit

24/12

 - Vocabulaire

24/12

 - Grammaire

24/12

 - Conjugaison

24/12

 - Orthographe  

24/12

 - Atelier d’écriture 

24/12

 - Evaluation Bilan

24/12

 - Compte rendu

24/12

3°AM Projet 02

Projet 02
« Je réalise un recueil de biographies et de portraits de personnes célèbres (écrivain, artiste, savant, sportif…) pour leur rendre hommage et l’exposer à l’occasion de la journée du Savoir.»
 Séquence 01
« je rédige la biographie d’un personnage connu ».
 3AM

 - Compréhension orale

24/12

 - Production de l'oral

24/12

 - Compréhension de l'écrit

24/12

 - Vocabulaire

24/12

 - Grammaire

24/12

 - Conjugaison

24/12

 - Orthographe  

24/12

 - Atelier d’écriture 

24/12

 - Evaluation Bilan

24/12

 - Compte rendu

24/12

Projet 02
« Je réalise un recueil de biographies et de portraits de personnes célèbres (écrivain, artiste, savant, sportif…) pour leur rendre hommage et l’exposer à l’occasion de la journée du Savoir.»
 Séquence 02
« Je rédige un récit à caractère autobiographique à partir d’une biographie et je raconte un souvenir d’enfance»
 3AM

 - Compréhension orale

24/12

 - Production de l'oral

24/12

 - Compréhension de l'écrit

24/12

 - Vocabulaire

24/12

 - Grammaire

24/12

 - Conjugaison

24/12

 - Orthographe  

24/12

 - Atelier d’écriture 

24/12

 - Evaluation Bilan

24/12

 - Compte rendu

24/12

Projet 02
« Je réalise un recueil de biographies et de portraits de personnes célèbres (écrivain, artiste, savant, sportif…) pour leur rendre hommage et l’exposer à l’occasion de la journée du Savoir.»
 Séquence 03
« J’insère le portrait de mon personnage / un autoportrait, dans un récit de vie»
 3AM

 - Compréhension orale

24/12

 - Production de l'oral

24/12

 - Compréhension de l'écrit

24/12

 - Vocabulaire 1

24/12

 - Grammaire

24/12

 - Conjugaison

24/12

 - Orthographe  

24/12

 - Atelier d’écriture 

24/12

 - Evaluation Bilan

24/12

 - Compte rendu

24/12

Compositions  - Devoir - Manuel - guide  ...

- Compositions et corrigés 3°AM

23/11

- Devoir N 01 pour les 3°AM 2012/2013

10/10

- 3 Textes supports du projet 1 pour les 3°AM  

14/09

- Le déroulement de la séquence en 3ème AM

10/09

- Le guide du prof  3°AM  

01/09

- la progression annuelle de 3°AM

01/09
- Manuel Projet1 3°AM pdf 01/09

- Manuel Projet1 3°AM word

01/09
- Manuel Projet2 3°AM pdf 01/09

- Manuel Projet2 3°AM word

01/09
- Manuel Projet3 3°AM pdf 01/09

- Manuel Projet3 3°AM word

01/09
 

- Composition 3 1°AM

14/05

- Composition 3 2°AM

14/05

- Composition 3 3°AM

14/05

- Composition 3 3°AM

14/05

- Composition 3 4°AM

14/05

- Composition 2 4°AM

26/02

- Composition 2 3°AM

26/02

- Fables avec les animaux

08/01

- Manuel complet  2°AM 2011

05/11

- Guide du professeur 2°AM 2011

05/11

- Devoirs + corrigés 1 2Am  

20/10

- Devoirs + corrigés 1 3Am  

20/10

 - Le petit monde du collégien

08/10

 - répartition 2AM 2011.2012

10/09

 - Composition N° 03 2AM

12Ko

 - Composition N° 01 1AM

9Ko

 - Composition  N° 01 2AM

10Ko

 - Composition de Français N° 01 3AM

12Ko

 - Composition de Français N° 01 4AM

10Ko

 - Devoir 1 3Am  

9Ko

 - Composition 1 4Am  

5Ko

 - Composition 1 2Am  

7Ko

- Compositions (4am- 2am) - Evaluation formative

12Ko

12Ko

7Ko

 - Evaluation formative2

5Ko

 

أغنية يا أستاذي

شكرا استاذي وليد بلادي علمتني لغتي وتاريخ اجدادي شكرا و ألف شكر يا أستاذي شكرا و ألف شكر يا وليد بلادي علمتني الأصول تربية دينية كلام الله و الرسول واللغات الحية تعلمت بفكري و بيدي في المدرسة الأساسية شكرا و ألف شكر يا أستاذي شكرا و ألف شكر يا وليد بلادي بالعلم نتخصص عندي أمنية نكون مهندس في العلوم الزراعية و لا اطار نبني و نأسس في المدرسة الأساسية شكرا و ألف شكر يا أستاذي شكرا و ألف شكر يا وليد بلادي علمتني الفن ونطيع والديا حب الله و الوطن و الإنسانية ومازال تضحي وتكون في المدرسة الأساسية شكرا و ألف شكر يا أستاذي شكرا و ألف شكر يا وليد بلادي علمتني العلم و التكنولوجيا وجسمي سالم بالتربية البدنية أنا ننشط و أنت تقيم في المدرسة الأساسية شكرا و ألف شكر يا أستاذي شكرا و ألف شكر يا وليد بلادي